【教員研修】第４回・２１世紀型教育研究会　～新大学入試問題の研究～

本校では毎月、２１世紀型教育研究会（学内研修会）を開催しています。今年度は各教科から２３名の先生方が加入し、新学習指導要領や新大学入試に対応した２１世紀型教育実践の研究や報告会を行っています。本日、今年度第４回目が行われ、以下に関する研修を実施しました。

✔ 大学入学共通テスト（新テスト）の研究報告　～試行テスト分析＆授業への反映方法～
✔ 国語科、数学科から２１世紀型授業実践報告（その３）
✔ 「明法ICT教育通信」の内容共有　～Chromebookの活用事例～

＜大学入学共通テスト（試行テスト）で求められる力（一部抜粋）＞

・複数単元（内容）の知識を関連づけて解釈する力
・問題を論理的に読解し、表現（説明）する力
・学習項目（理論）を現実社会（現象）と結びつける力
・答えが１つでない問題に対応できる力

＜明法ICT教育通信（一部抜粋）＞

〇本校におけるICT教育推進の目的
本校におけるICT教育推進の目的は、２１世紀型教育「４つのC」を育成する中で、新学習指導要領が掲げる「主体的・対話的で深い学び」の実現を図ることです。Chromebookは複雑な操作を必要としませんので、先生方も気軽に活用してみてください！

〇本校でのChromebook活用事例
・Chromebookに搭載されたAIスピーカーを利用した生徒の英語の発音・音読チェック【英語】
・地理の授業でGoogle Earthを利用した「バーチャル社会科見学」【社会】
・Chromebookで調べた内容をプレゼンテーションスライドにまとめて発表【理科・英語】
・探求型学習におけるプレゼンテーションを生徒同士がデジタルルーブリックを用いて評価【理科】
・Google Classroomを利用した課題配信や回収、連絡・補足プリント配布（デジタル化）【英語】
・Google Siteを活用して海外（米国）の高校生と協働学習【英語・２１世紀】
・Weblioオンライン英会話（外国人講師とマンツーマン授業）【英語】
・SAP時におけるEトレを利用した各教科の弱点補強学習【中学部】
・ClassiのEポートフォリオ入力（振り返り活動）【進路指導部・高校部が中心】
・スタディサプリ課題（動画）の視聴と確認テスト【英数国×21世紀型教育推進部】

21世紀型教育研究会の過去の研修の様子はこちらからご覧下さい。
2018.6.30　第３回～授業実践報告会～
2018.5.02　第２回～Classi活用法とアクティブ・ラーニング体験～
2018.3.15　第１回～ｅ-Portfolioの研修～大学入試改革に備えて～

本校の「21世紀型教育」についてはこちらで紹介しています。